В условиях современного развития знаний, технологии, профессиональная деятельность инженера страдает значительными изменениями, охватывающими все возрастающее количество направлений, сопровождающих творческую деятельность по созданию соответствующих объектов. Это, конечно, следует учитывать в процессе подготовки инженеров высших учебных заведений (вузов), тем более что современная образовательная парадигма включает в себя личностную и развивающуюся образовательную модель.