Стаття присвячена сторітелінгу як потужному іпедагогічному нструменту. Цифрові історії можуть бути використані як хороший метод для обміну особистим розумінням студента будь-якої теми. Автори обговорюють два сервіси для використання на етапі монтажу, а саме: Animoto  і Prezi. У статті аналізуються переваги та недоліки цих сервісів.